BULLYING: O QUE É, COMO EVITAR?
A prática da violência nas escolas não é uma
novidade, visto que desde que a instituição constituiu-se como tal, várias manifestações da mesma começaram a
tomar forma. No entanto, nos dias de hoje, com o advento dos meios de comunicação e a facilidade com que crianças
e jovens tem acesso às várias formas de violência, essa prática, infelizmente, tem ganhado mais adeptos.
Diferentes formas de violência concretizadas no ambiente escolar trazem marcas profundas, sejam de ordem física ou
psicológica, que podem se estender até a vida adulta. Atualmente, além de o assunto preocupar a comunidade escolar
ele também ganhou nome: bullying. Tal termo, de origem inglesa, não tem uma tradução no português, mas é entendido
como qualquer forma de intimidação ocorrida no ambiente escolar, que parte de uma pessoa ou de um grupo que passa
a rejeitar ou agredir outra pessoa ou grupo normalmente por apresentarem alguma característica ou comportamento
diferente dos demais.
Preocupados com essa questão, as professoras de
Língua Inglesa e Geometria da Escola Medianeira decidiram trazer esse assunto para a sala de aula da turma da
8ª série. A abordagem começou com a discussão do próprio termo “bullying” através de um texto, o qual
caracterizava os diferentes tipos de bullying além de fornecer dicas de como lidar com a problemática.
Na seqüência, os alunos assistiram a um filme no qual foi possível identificar diversas cenas de bullying bem
como refletir acerca do que as vítimas são expostas. O próximo passo do trabalho consistiu em uma pesquisa
desenvolvida pelos próprios alunos. Divididos em grupos, eles pesquisaram sobre os seguintes tópicos: significado
e tipos de bullying, testemunhos de pessoas que sofreram bullying, a prática do cyberbullying, medidas para se
evitar o bullying e a realização de um questionário aplicado nas turmas de 5ª `a 8ª séries que consistia de
quatorze perguntas relativas, entre outras coisas, ao fato de já terem cometido ou sido vítimas de agressão.
Com os resultados dos questionários, construíram-se
gráficos que foram espalhados pela escola possibilitando aos alunos visualizarem em termos numéricos a prática do
bullying no ambiente escolar que frequentam.
O ponto de culminância do projeto deu-se no salão
da escola, onde os alunos da 8ª série mostraram seus trabalhos às demais turmas das séries finais em formas de
vídeos ou slides. Durante as apresentações muitos alunos mostraram-se interessados pelo assunto e muitos deles
admitiram, diante a solicitação de uma aluna, já terem cometido bullying em algum momento de suas vidas.
Dessa forma, procurou-se conscientizar os alunos de
que enquanto seres humanos todos temos nossas próprias peculiaridades, que nos caracterizam como seres únicos e
dignos de respeito. Saber conviver com a diferença e aceitá-la é um gesto nobre, que jamais deveria ser visto
como motivo de vergonha ou humilhação. A Escola Medianeira já plantou sua semente à não-violência. Esperamos
vê-la germinar e dar bons frutos e isso depende de todos nós, como educadores e, consequentemente, formadores
de opinião.
Se você quiser trabalhar com o tema em suas turmas,
aí vão algumas dicas de sites e filmes que poderão ser explorados:
Filmes: “Tiros em Columbine”, “Meninas Malvadas”,
“Bang Bang Você Morreu”
Cyberbullying: o bullying virtual / Professora Raquel Bolzon